うがい，手洗い，歯磨きをしっかりしないと，ばいきん魔王が大暴れ。

給食時間の配膳のしかた，食器の置き方，はしの持ち方，使い方など準備から片づけまでのマナーについて。

みかん果汁の栄養(ビタミンC)や，みかんから作られる加工品についての紹介。

みかん果汁の栄養（ビタミンC）についての紹介。

魚や牛乳，野菜たちが，バランスよく食べないとどうなるかを話し合い，食べ物の大切さのついて考える。

インスタント食品や缶ジュースばかりの生活だったお兄さんが，病気にかかる。そうならないためには，どうしたらよいか考える

口から入った食べ物はどのように消化吸収されるのか。

豆坊やが豆の栄養や歴史，豆製品から作られる様々な加工品について紹介していく。

日本人が稲の栽培を始めたのは，今から２千年前。長い歴史の中で，米は人々にとって大切な食べ物だった。米の歴史をたどっていく。

牛乳の歴史や栄養，また牛乳を加工して作られる乳製品について紹介する。

食物の供給がうまく流れている中で，毎日の給食が無事に食べられることへの感謝の気持ちを，飢餓で悩む不幸な子供の姿を伝えながら，食べることの意味を考えさせる。

バランスのよい食べ方とはどういうことなのか。原始の人々と，食べ物が豊富にある現代とを比較し，６つの食品群をもとに，食べ方の基本を考える。

けんちゃんはある朝，スーパーマンに変身した。教室でも運動場でもスーパーマンぶりを発揮，給食もけんちゃんのお手伝いで残菜ゼロ。ところが，幼い子を交通事故から救う時に，スーパーマシーンもマントもボロボロになってしまった…。さて，どうして？

「どうして食べる前には『いただきます』っていうんだろう？」。レストランにやってきたなっちゃんは不思議そうです。そこへ、なっちゃんの『いただきます』を聞いたコックさんがニコニコしてやってきました。
＜感謝・マナー・楽しく食べる＞

ご飯を炊くのがじょうずなおふくちゃん。ある日、3つ目オバケに変身したたぬきの子どもたちが、森へおふくちゃんを連れていきました。たぬきの子どもたちは、いっしょにおいしいカレーを食べるためのご飯を炊いてほしかったのです。
＜クッキング指導＞

ライオンのおうさまは、家来にいつもたくさんの料理を注文します。そして少しずつ食べては「おなかいっぱい！ 」
と残してしまいます。ある日、いつものように残していると、「もう食べるものがありません」と家来が悲しそうにいいました。
＜残さず食べる・食べ物の育ちを知る＞

赤い食べ物ばかり食べる赤おにのあかべえ。この日も、あかべえに赤い食べ物を取られてしまい、村の人は困っていました。そこで、村に住むはなたろうがあかべえとすもうで勝負をすることになり… … 。
＜選食力・好き嫌い＞

なおくんと飼い猫のフウタは、大の仲良し。甘いものばかりが大好きななおくんに、フウタが「おいしいランドへ探検に連れて行ってあげる！ 」と魔法をかけました。すると…… 。
＜味覚を育てる＞

いつも元気なおうさまの正体は「はやねはやおきあさごはんマン」！ 今日も元気が出なくて困っている人のもとへひとっとび！どうしておうさまはそんなに元気なのでしょうか。元気の秘けつを教えます。
＜「早ね早おき朝ごはん」の大切さ・基本的生活習慣＞

宇宙人のポポルンの食事は、小さなつぶを食べるだけ。元気になるつぶ、大きくなるためのつぶ、おなかがいっぱいになるつぶを寝っころがりながらひとりで食べて、おしまいです。ある日、クマの家族と出会ったポポルンは、食事の準備のお手伝いをお願いされて…… 。
＜家族や友だちと一緒に食事することの大切さ・食卓でのマナー＞

おはしのはーちゃんとしーちゃんは、とても仲良し。いつも一緒に食べ物を運んでいます。今日も仲良く食べ物を運んでいると、コロコロと転がってはーちゃんがいなくなってしまいました。はーちゃんは、どこへ行ってしまったのでしょう。
＜おはしの使い方・扱い方(文化・マナー)＞

おじいちゃんの家にあそびに来たけんとみくは、畑で水やりのおてつだいをすることにしました。採れたてのトマトを、おいしそうに食べるけんを見て、トマトがきらいなみくは悲しい気持ちになりました。そこへおばあちゃんが、おいしそうなジュースを持ってきてくれて…… 。
＜食材に対する親しみと大切にする気持ち＞

まあくんは、お父さんとお母さんと一緒に、初めておにぎりを作ります。どんな形にしようかな？どうやって握るのかな？具は何にしようかな？ さてさて、まあくんのおにぎりは、どんなおにぎりになるのでしょうか。
＜食材に対する親しみと大切にする気持ち＞

野菜が大嫌いなケンくんは、ある日風で寝込んでしまい夢を見ます。今まで嫌ってきた野菜たちから「ぼくたちを食べて！・・・」野菜を食べないとどうなってしまうのか

食べものには３つのグループがあるの・・・
朝ご飯にその３つのグループの食べ物を全部食べられたら「金メダル」。一日の元気のもと朝ご飯は「金メダル」をめざしてしっかりたべてこないとね。
＜ごはんを食べよう紙芝居＞

わたしも ゆうちゃんも、これからどんどん大きくなるんだから そのために体をつくるもとになるものを食べなきゃだめよ。ゆうちゃんちの朝食は、力のもとになる食べ物だけで、体をつくるもとになる食べ物も体の調子を整える食べ物も無かったでしょう。バランスよくないよ、なんとかしなくっちゃ。
＜ごはんを食べよう紙芝居＞

４年生なったヒロシたちは、今日の総合学習の日、学校の裏にある学校農園で、里いも作りを始めた。里いも作りを指導してくれるのは、ボランティアの農家の人で中浦作蔵というじいちゃんであった。「里いもは土が乾くと育ちません、だから、芽が出てきたら・・・」

げんきにそだったおやさいたちが、おいしくコトコトにえたとさ。それをごはんにかけたれば、げんきがいっぱい、げんきっこカレー。ワクワクしているやさいたちに・・・・

ユウちゃん、コロッケの なかの にく どうやってつくるかしってる?ぼくはコロッケをおもいうかべた。コロッケのなかには いのちが はいている。その いのちを もらって ぼくは いきている。これからは ありがとうの きもちをこめて おにくをたべよ。

ぼくのばっちゃんは、畑でいろいろな野菜を作って暮らしているんだ。これ何のはっぱ？　晩ごはんに、今日畑でとれた野菜をつかって、ばっちゃんはたくさんのごちそうを作ってくれた。ぼく、はじめてにんじんのはっぱやサツマイモのはっぱをみたよ。こんなふうに野菜はできていたんだね。

「コンタ、お野菜も食べなさい」「ぼく、お野菜だいきらい。キュウリはかたいし、ピーマンはくっさいし、トマトなんか赤いくせに、すっぱいんだぞ。」夏の日は『カンカン』てりつけます。「仕方がない。」　コンタは決心しました。コンタは目の前のキュウリをぐっとつかみ取りました。「がり、」・・・・

おいしいものを見つけると、同じ物ばかりおなかいっぱい食べてしまうバクのバークバク。チョコレートを食べ過ぎて、まるくてちゃいろのチョコレートみたいになってしまいました。さあ、どうしたらもとに戻れるのでしょうか。
＜～私たちのからだ～ 食事の重要性や楽しさを理解する＞

パクパク園でのお昼ごはん。オオカミくんはいつものようによく噛まず、すごいスピードで食べてあそびにいってしまいました。あとから来たひつじさんやうさぎさんとあそんでいると、オオカミくんは急におなかが痛くなって……。
＜～よく噛んで、味わって～ 心と身体の健康を維持できる＞

「ちくわって　どこになってるの？」お手伝いをしながらしんちゃんが聞くと、「海のお魚さんだったのよ」とお母さん。しんちゃんの頭の中でちくわが泳ぎだし……。そして、おでんになったちくわが、畑や山からやって来たお鍋の中の友だちをしんちゃんに紹介してくれます。
＜～私たちの食べ物はどこから？～　食べ物の選択や食事作りができる感謝の心＞

「おりひめさまとひこぼしさまのおまつり、なーんだ？　たなばたまつりにたべる、『そ』のつくもの、なーんだ？」四季折々の年中行事について、子どもたちと楽しくやりとりしながら、行事の由来と行事食について伝えます。
＜～季節や地域の「食」をみつけよう～日本の食文化を理解し　伝えることができる＞

でんきがまちゃんとお鍋ちゃんが朝ごはんを作っています。「ぐつぐつ　ぷっー　おいしいごはんができたよ！」「ぐつぐつ　ほわーん　おいしいみそしるができたよ！」
でも、だれも起きて来ません。そこで、２人はそっと台所から飛び出して、ごはんを食べてくれる人を見つけにでかけました。そこには……。
＜～みんなで食べたらおいしいね～　一緒に食べたい人がいる＞

けんたくんがおふろにはいろうとしたら、なんとおふろがない！　体を温めることで血のめぐりがよくなり、丈夫な体をつくることがわかります。